禽流感课件,禽流感课件(集合8篇),禽流感的搞笑语录

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xx7n9禽流感”主题班会底阁中学八年级一班年4月15日“预防h

教学目标

1.了解h7n9禽流感症状。

2.让学生了解h7n9禽流感的预防常识。3.通过学习，加强学生生命感教育。

教学重难点：让学生充分了解h7n9禽流感症状及预防常识。课前准备：搜集有关h7n9禽流感的相关信息。教学时间：一课时xx年4月15日第八节教学过程

1、什么是h7n9禽流感？

禽流感，是由甲型流感病毒的一种亚型引起的急性传染性疾病。它通常只感染鸟类，少见情况会感染人、猪、马、水貂和海洋哺乳动物。

可感染人的禽流感病毒亚型为h5n1、h9n2、h7n7、h7n2、h7n3。此次报道的人感染h7n9禽流感病毒，是h7n9和h9n2基因重配的新病毒。xx年以前，中国没有发现人感染h7禽流感病例。

2、人是怎样感染上h7n9禽流感的？

部分确诊病例曾经接触过动物或者处于有动物环境当中。

xx年4月4日，在上海市一家市场上的鸽子中检出h7n9流感病毒，与人感染h7n9禽流感有较高同源性。但人如何感染尚不明确。目前根据以往经验及本次病例流行病学调查推测，可能由携带h7n9禽流感病毒的禽类及其粪便、羽毛、呼吸道分泌物血液等，经呼吸道、接触等方式传播给人类。

3、人与人之间会传播h7n9禽流感吗？

根据既往资料，人禽流感均为散发。目前尚无确切证据显示此次的h7n9病毒可以通过人与人之间传播。因此目前在人群中传播力不强。

但是既往人感染高致病性禽流感的病死率十分高，约为60%。这次h7n9禽流

感病毒，也有很高的病死率。截至目前，全国共报告63例人感染h7n9禽流感确诊病例，其中死亡14人。

4、人感染h7n9禽流感的潜伏期有多长？

根据流感的潜伏期及现有h7n9禽流感病毒感染病例的调查结果，潜伏期一般为7天以内。

5、哪些人需要更加注意预防h7n9禽流感？

现阶段主要是从事禽类养殖、销售、宰杀、加工业者，以及在发病前1周内接触过禽类者，需要比普通人更加注意预防。

6、得了h7n9禽流感，早期有哪些症状？

人感染h7n9禽流感病例起病急，一般表现为流感样症状，如发热，咳嗽，少

痰，可伴有头

2、为什么不给鸡吃板蓝根？

3、十年了，病毒都换届了，板蓝根却毅然是主治。

4、看来我不放只鸡进学校，学校是不会停课了！

5、小姐：现在生意不好做呀！老大：为什么？小姐：禽流感

6、真心祝福我不喜欢的人，看我不顺眼的人，全部都得禽流感。

7、早恋就是禽流感，家长就是板蓝根。可惜板蓝根只是预防药，流感来了它也治不好。

8、这些年太幸运了，逃过了非典躲过了地震避开了禽流感，到最后连尼玛爱情都闪过去了。

9、最近禽流感，吃泡椒凤爪是不是有点不好？没关系呀，这个是去年的，去年还没禽流感呢！

10、一样的鸡肉，一样的鸡蛋，一样的我们咋就成了传染源，禽流感，很危险，谁让咱有个鸟类祖先。

11、十年。十年前的sars，你和谁一起走；今年h7n谁在陪你走？一切都在变，不变的是板蓝根！

12、我的忧郁症要从8岁时提及，那时候天照旧蓝的，水也是绿的，鸡鸭是没有禽流感的，猪肉是可以安心。

13、禽流感都是天屎惹的祸。有两种人得禽流感的几率极大。一。禽兽二。禽兽不如的人。

14、小学毕业sars，初中毕业h5n高中毕业甲流（h1n1），大学毕业h7n我明白了，每逢09级毕业必有一次大流感。

15、怎么不会，你看现在又是非典，又是禽流感的，这准是美国在打伊拉克时使用了细菌战所以造成的。

16、问：怎样防范雾霾？专家：尽量呆在家里不要开窗户。问：怎样预防禽流感？专家：多开窗户通风。尼玛！

17、怎样预防禽流感？专家：多开窗户通风。问：怎样防范雾霾？专家：尽量呆在家里不要开窗户。尼玛，横竖都是死啊！

18、问：怎样防范雾霾？专家：尽量呆在家里不要开窗户。问：怎样预防禽流感？专家：多开窗户通风。尼玛，横竖都是一死啊。

19、武侠小说裡可解百毒的灵药，不论冰山雪莲、黑玉断续膏、白玉熊胆丸其实真相是，它们的核心成份，都是板！蓝！根！

20、收礼物的尴尬之最：夹起火鸡想到禽流感；收到礼物恐怕有炸弹；肩扛口袋好象捡破烂；贴上胡子被当作恐怖罪犯拉登出现。

21、据专家说，现在树上掉下来的麻雀，的确和之前漂的死猪有关系，但是请大家放心，国家只不过是在打一盘很大的《愤怒的小鸟》。

22、清明时节雨纷纷，出门请喝板蓝根；洛阳亲友如相问，请寄一包板蓝根。桃花潭水深千尺，不及一袋板蓝根；同是天涯沦落人，一起去买板蓝根。

23、人人都说90后是娇气的一代，哎，你们不知道啊，人家小学是迎着非典

在老师日常工作中，教案课件也是其中一种，不过教案课件里知识点要设计好。教案是教育教学工作的重要规范和标准。经过我们多方协调和整理这篇电流课件已经变得十分完美，为方便后续阅读，请你收藏本文！

    “电流和电路”教学设计     河北省鹿泉市上庄镇中学 任聚恩           一、设计思想    新的物理课程标准提出了新的教学理念:    1.“从生活走向物理,从物理走向社会”,即力求贴近学生生活,激发学生的学习兴趣,通过探索物理现象,揭示其中的物理规律。    2.强调认知过程对学生发展的必要性和重要性。    3.“注重科学探究,提倡教学方式多样化”,即以物理知识和技能为载体,让学生经历科学探究过程,学习科学探究的方法,培养学生的探究精神、实践能力以及创新意识,改革以书本为主、实验为辅的传统教学模式,鼓励将现代信息技术、多媒体技术应用于物理教学中。    为了体现这些新的理念,“电流和电路”一节的设计思想是,通过创设问题情境,激发学生探究的积极性,扩展学生对自己学习的责任感。通过让学生亲自动手实验,营造民主、和谐、合作的探究氛围,给学生的主动探索、自主学习和提高能力留有充足的空间。通过使用多媒体技术,帮助学生对电流的形成和电流方向等抽象知识的学习,优化课堂教学,提高教学效率和质量。    二、教学器材    1.电教器材:计算机,投影仪,教学课件。    2.实验器材:两节电池组成的电源,开关,小灯泡,小电动机,小门铃,导线,铅笔,橡皮,金属钢笔帽,塑料笔杆,硬币。(以上 器材均为两人一套)    三、过程设计    教学    内 容    教学方    法和手段    教师活动    学生活动    设计说明    引入    课题    设问    讨论    问题:(1)世界上如果没有了电,会是什么样子?(2)你想知道有关电的哪方面的知识?筛选本节学习内容,告诉学生其他电的知识,以后将逐步学到。    展开联想,积极讨论回答问题。    根据自己的兴趣需要提出自己想要知道的电学知识。    创设情景引起注意,激发学习动机,    扩展学生对自己学习的责任感。    电 流    和    电路    学生实验    (1)    讨论    提示实验警钟。    巡回指导学生实验。    三次动手连接电路使小灯泡发光,小门铃发

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【活动目标】

1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法，幼儿园健康教育教案《如何预防传染病》。

2、培养幼儿的语言表达能力。

3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。

【活动准备】

1、有关传染病的资料与图片。

2、幼儿用书。

【活动过程】

一、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。

1、讨论春秋季为什么是流行的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变）

2、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行会出现？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）

3、重点介绍手足口病的临床表现。

4、请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等）

二、教师讲述手足口病的传播途径。

1、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。

2、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。

3、教师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。

4、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。

三、幼儿讨论：如何预防手足口病。

1、提问：我们应该怎样预防传染病？

2、幼儿自由回答。

3、教师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。

【活动结束】

教师带幼儿到洗手间洗手。

幼儿园健康教育教案《如何预防传染病》

一、活动目标：

1、了解流行的相关知识。

2、能说出并掌握预防传染病的方法。

3、增强自身预防疾病的意识。

二、活动准备：

1、教学挂图和幼儿用书。

2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。

三、活动过程：

1、活动导入：观看教学挂图。

教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？图上的小朋友在干什么？他们怎么了？（幼儿观察并描述）2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。

（1）教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。

教师：医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗？常见的传染病有哪些？（幼儿讨论